受到鼓励的孩子不会变坏，因为鼓励能帮助孩子建立自尊、自信和自我价值。一个有自信心的孩子，会努力向目标前进，追求自我肯定；一个有自尊的孩子能稳健的成长，适应环境。父母亲还可以借着鼓励的历程促进良好的亲子关系，激发孩子的潜能。

　　一、鼓励和赞扬的区分 

一般人总以为赞扬就是鼓励，鼓励就是赞扬。其实不然，虽然鼓励和赞扬都是针对孩子正面良好表现，而实际上鼓励和赞扬是有区别的。如“妈妈为你考试获得100分感到骄傲”。这句赞扬的话旨在表达只有达到父母认为很棒的程度才能得到赞扬。于是赞扬就成为父母控制孩子的方法，孩子因为要得到父母的赞扬而努力，此时赞扬成为外在的推动力，如果感觉得不到它，孩子便会放弃努力。

　　而鼓励则会不时的出现在孩子的任何进步和努力中。鼓励可以肯定孩子自我能力的发挥，而不需和别人作比较。例如我们说：“你比上次进步了”。这里的进步并不需要压倒别人赢得第一，只要有进步即能获鼓励。它着重肯定孩子的优点和长处，突出孩子的价值来自于他的努力。也就是说，鼓励重视孩子的内在自我激励，更重要的是不对孩子作价值判断。即使在孩子受到挫折、失败、沮丧时，鼓励依然可以发挥它激励的效用，就像我们说：“孩子，虽然你没有赢得这场比赛，但我相信你已经尽了全力，你一直在坚持，你的表现真是太棒了。”它给予了孩子认可和尊重，所以说鼓励可以帮助孩子肯定自己的价值，它是内发而且有生命力的。

总之，赞扬的话语专注在外在的评价和自我评价，教孩子和别人做比较，为个人所获而努力。而鼓励则重视内在的评价和努力，鼓励型的父母能使他们的孩子接纳自己不够好的地方，对自己有信心并让他知道他是有用的人。

鼓励与赞扬的区别

	赞扬	鼓励
词典里的定义	1、表达令人满意的评价2、美化，尤其是将完美归因于被赞扬的人3、表示认可	1、鼓起对方的勇气 2、激励、促进
指向	做事的人，如“好孩子”	行为，如“干得好”
认可	只针对完成了的、完美的结果，如“你得了100分太好了”	针对努力及进步，不必完美，如“你尽力了”或者“你进步了”
态度	操纵性的，如“考进前三名，带你去旅游”	尊重、欣赏，如“你接下来计划怎样来学习呢？”
基本信念	注重外在控制，只有做我要你做的，你才有价值、才好	注重孩子建设性的处理生活的能力，信任孩子可负责任且能独立自主
直接效果	孩子为他人而改变，总是寻求别人的认可	孩子为自己而改变，发展内省
控制点	外在的“别人会怎么想”	内在的“我是怎么想的”
教给孩子	该想什么。 依赖于别人的评价	如何想。 依赖于自我评价
对自我价值感的影响	当得到他人的认可时，才觉得自己是有价值的。	觉得自己有价值，无需他人认可。
长期效果	孩子发展出不实际的标准，并学到以自己能达到多完美来评价好坏，孩子会非常害怕失败。 依赖于他人。	孩子学会接纳自己与他人的努力，孩子发展出工作的愿望。   自信、自立。

 

二、赞扬的负作用

过度的使用赞扬会对孩子产生不良的影响。有些孩子为了能得到父母的赞扬而表现良好，他们相信他的价值便是为了取悦他人。也有些表现不好的孩子他的内心是沮丧的，因为他们根本没有机会得到赞扬，甚至认为自己永远无法达到父母的期望而贬低自己的能力。久而久之便对自己失去信心，害怕以后再也得不到赞扬，而不再努力。

我们的目标是帮助孩子觉得自己很好，学习自己做判断，肯定自我的价值，而这价值是因为孩子自己的努力和能力。

　　三、鼓励的特殊用语

　　当我们在评论孩子的努力时一定要很谨慎，避免用我们的价值判断去看他的成果，要把握“帮助孩子相信自己”的原则。当然鼓励除了口头上的用语，也可以是非语言的肢体语言，如肯定的注视、微笑、点头、拍拍孩子的肩膀、摸摸头等，下面提供不含价值判断的鼓励用语供父母们参考：

　　1.表示接纳的语句

　　“我很高兴看到你学溜冰快乐的样子。”

　　“我觉得你很喜欢画图。”

　　“看起来你对我处理你的零用钱的方式不太满意，请告诉我你的想法好吗？”

　　“我虽然不赞成你那样做，但我相信你有你的理由，你愿意让我知道吗？”

　　2.帮助孩子评价自己的表现 

　　“你对这学期的社会科学习觉得如何？”

　　“你觉得最近学纲琴进步如何？”

　　“你对自己目前的表现满意吗？”

　　“看样子你似乎不太满意这个作品，你觉得不满意的地方在那里？”

　　“你这幅画得到很高的评价，你觉得它的色彩、线条如何呢？”

　　“如果要你给自己这篇作文(日记)打分数，你会给几分？为什么？”

　　3.表示对孩子有信心的语句

　　“这也许很难，但我了解你的能力，我相信你能做得很好。”

　　“我对你的判断有信心。”

　　“我对你的能力有信心。”

　　“功课虽然不少，但我相信你做得完。”

　　“我知道你一定会想出方法。”

　　“我相信你已经尽力了。”

　　4.注重努力和进步的语句 

　　“你的表达能力进步很多。”

　　“我能了解到你付出的努力。”

　　“我看到你自然比上次进步了7分。”

　　“这次也许分数上没有进步许多，但我知道你已经尽了力。”

　　5.强调长处、贡献和感激的语句

　　“太谢谢了，你分担了许多家务事。”

　　“看得出你学美术很有潜力。”

　　“你帮弟弟复习功课，爸妈觉得很欣慰！”

　　“谢谢你的帮忙，没有你真不知怎么办！”

　　“你帮我设计这张海报，看得出你的创造才华。谢谢你！”

　　“我很欣赏你的毛笔字。”

　　“你这篇作文的内容很有新意。”

以上的这些鼓励用语，父母可以举一反三的使用，假以时日必能使孩子的信心日渐增强，孩子的表现日趋进步。要注意的是在使用这些鼓励用语时要避免一些使鼓励打折扣的话，如“你看，你只要用心就能做得好！”，“努力就有好收获，现在你知道失败的原因了吧！”。

有的时候父母在在鼓励孩子之后会不经意间画蛇添足的加上令人气馁的话，如：“你终于进步了，如果多努点力，你会进步得更多！”，“你这个题目做得很好，要是别的题也都这样就好了！”，“你球得打得不错，要是读书也能这样就好了。”这些附加的评语暗示了父母完美的期望，反而使得原先的鼓励失去意义，犹如给了孩子，又收回来，令人泄气，为人父母者需要谨慎！